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在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
- A:老人、儿童、妇女
- B:儿童、妇女、老人
- C:老人、妇女、儿童
- D:儿童、老人、妇女
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等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
- A:30秒 40秒
- B:30秒 50秒
- C:40秒 50秒
- D:40秒 60秒
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内向性的学员不良品质是（ ）。
- A:情绪波动大
- B:力求稳妥
- C:应变能力差
- D:自信心强
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年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
- A:逞能与冒险
- B:喜欢表现
- C:忽视交通法规
- D:接受能力差
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女性学员普遍的优点是（ ）。
- A:反应灵敏
- B:能果断决策
- C:接受能力强
- D:行车谨慎
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驾驶技能分为心智技能和（ ）。
- A:基础驾驶技能
- B:场地驾驶技能
- C:道路驾驶技能
- D:操作技能
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心智技能（ ）。
- A:主要是先天赋予
- B:主要是后天培养
- C:无先天赋予，是后天培养
- D:既有先天赋予，又有后天培养
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根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。
- A:记分制
- B:计时制
- C:记天制
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《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
- A:三个阶段
- B:四个阶段
- C:五个阶段
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为（ ）。
- A:50个
- B:78个
- C:86个
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
- A:45分钟
- B:60分钟
- C:90分钟
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在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。
- A:2个学时
- B:4个学时
- C:6个学时
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普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
- A:复杂道路和恶劣气象条件下驾驶车辆
- B:各种道路及交通环境下，安全独立地驾驶车辆
- C:场内熟练地驾驶车辆
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普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ）。
- A:安全驾驶行为
- B:场地驾驶
- C:车辆总体结构常识
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普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ）。
- A:安全驾驶行为
- B:高速公路上的紧急避险
- C:夜间安全驾驶
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在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
- A:稳定学员的学习情绪
- B:激发学员的学习兴趣
- C:帮助学员巩固和掌握所学的知识
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在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
- A:自主练习
- B:熟练掌握动作
- C:领会动作要领
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在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
- A:巩固所学的驾驶动作
- B:在各种交通环境下灵活应用
- C:领会动作要领
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内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ）。
- A:演示教学法
- B:讲授教学法
- C:示范教学法
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示范教学通过学员的（ ），增强其对动作理解和模仿的能力。
- A:抽象思维能力
- B:理性认识
- C:感性认识
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