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加档后汽车行驶无力,( )是其发生的原因。
- A:在上坡时换档
- B:在下坡时换档
- C:换档时机过早
- D:换档时机不当
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换档时( ),会造成齿轮发响。
- A:未踏油门踏板
- B:未踏制动踏板
- C:未踏离合器踏板
- D:未拉驻车制动器拉杆
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教练员的教学教案由( )编写。
- A:驾培行业管理部门
- B:教育行政部门
- C:驾驶员培训协会
- D:教练员
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教练员编写教案以( )为依据。
- A:公安部门题库
- B:机动车驾驶员培训教材
- C:驾驶员培训管理规定
- D:驾驶员培训教学大纲
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学员在道路上进行驾驶训练,应由( )并座指导。
- A:其它学员
- B:驾驶员
- C:驾校领导
- D:教练员
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道路驾驶训练的路线和时间由( )。
- A:驾校确定
- B:公安机关交通管理部门指定
- C:学员提出
- D:教练员选择
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教练员编写教案的依据是( )。
- A:教学经验
- B:应对考试的需求
- C:教学大纲
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在编写教案时,( )决定教学内容、教学流程和总体结构。
- A:教学过程设计
- B:教学手段
- C:教学重点、难点
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教练员在编写教案时,主要通过( )来确定教学内容。
- A:分析教学大纲和阅读教材
- B:分析教学对象
- C:选择教学手段
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教学( )是教案的主体部分,也是教案编写最重要的步骤。
- A:内容
- B:方法
- C:过程
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教练员在授课时进行( ),应注重激发学员兴趣。
- A:总结
- B:内容阐述
- C:内容导入
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教练员在授课时,对教学( ),是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。
- A:时间的分配
- B:手段的选择
- C:内容的确定
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编写教案时,教练员对教学内容的安排应( )。
- A:遵循学员的学习规律
- B:重点考虑教学成本
- C:满足学员的学习欲望
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为保证教学质量,教练员应( )。
- A:优先选择先进的教学手段
- B:选择成本低的教学手段
- C:在授课中视情况选择教学手段
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教练员编写“S形停车入位”教案时,教学重点和难点是( )。
- A:教授学员正确使用后视镜和把握转向时机
- B:监督学员练习
- C:选择合适的练习场地
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教练员编写“曲线行驶”教案时,教学目标是培养学员( )的能力。
- A:操控车辆挡位
- B:控制转向
- C:判断车身空间位置
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在驾驶训练中,车辆接近道路急转弯处时,教练员应提示学员( ),保证教学安全。
- A:借对向车道行驶
- B:靠弯道外侧行驶
- C:充分减速并靠右侧行驶
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在驾驶训练中,准备超越同向行驶的自行车时,教练员应提示学员( ),避免发生刮擦事故。
- A:连续鸣喇叭提醒其让路
- B:注意观察,保持足够间距,减速慢行
- C:鸣喇叭并加速超越
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在驾驶训练中,遇前方道路正在施工时,教练员应指导学员( ),保证教学安全。
- A:靠路右侧缓速通过
- B:按照路标和指示牌通行
- C:靠路左侧缓慢通过
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在驾驶训练中,车辆准备起步时,教练员应提示学员先( ),避免发生刮擦事故。
- A:提高发动机转速
- B:观察周边的交通情况
- C:鸣喇叭
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