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在编制正误判断题时,应遵循的原则是( )。
- A:在问题中包含复杂的叙述
- B:避免使用诸如“所有”、“每个”、“只有”之类的绝对语气
- C:在对问题的叙述中包含一个或更多的概念
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在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行?
- A:教员的示范和讲评
- B:学生的操作和教员的监控
- C:教员的解释和学生的练习
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在采用示范与练习教学法时,最后的一个步骤是( )。
- A:讲评
- B:示范
- C:学生的操作
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在出多项选择题时,以下哪一项是出题者会遇到的主要困难?
- A:使每题都适用于项目的统计分析
- B:使所有选择项的长度大致一致
- C:编制能够吸引那些缺乏知识和理解力学生的干扰题
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在对包含有操作、程序或进程的训练进行评估时,以下哪一种类型的测试是适宜的?
- A:口试
- B:笔试
- C:实际操作
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在飞行训练的中、后期,有的学员的飞行训练成绩保持在一定水平上,甚至有些下降的现象,这种现象可称之为( )。
- A:高原现象
- B:停滞现象
- C:起伏现象
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在飞行训练阶段,为确保学生养成良好习惯和正确的技术,飞行教员应该( )。
- A:绝不重复已讲授过的内容
- B:教学中使用类似“搭积木”的技术
- C:引入难度较大且对学生具有挑战性的任务
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在非正式的授课中,教员可通过以下哪一种措施来最大限度地激励学生参与?
- A:提问
- B:直观教具
- C:消极动机
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在计划教学活动时,应考虑的首要因素是( )。
- A:确定总体目标和标准
- B:建立教员与学生双方的共同基础
- C:鉴别出构成总体目标的学习单元
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在计划教学活动时的第二个步骤应该是( )。
- A:确定总体目标和标准
- B:制订阶段教学计划或教学单元
- C:鉴别出构成总体目标的必然组成部分和学习单元
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在教授从已知到未知的东西时,教员应利用学生的( )。
- A:焦虑和不安全感
- B:以前的经验和知识
- C:以前所有的有用或无用观点
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在教学过程中,教员采用下列四个基本步骤的正确顺序应该是( )。
- A:解释、试验和练习、讲评与复习
- B:解释、示范、练习、评估
- C:准备、呈现、应用、复习与讲评
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在教学过程中,下列哪一种呈现方式对呈现新材料,概括新思想或陈述理论与实践的关系较为适合?
- A:讲座的方式
- B:整体教学方式
- C:示范与演示方式
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在教学过程中,以下什么行为将会降低教员的威信,同时也影响学生对教学内容的理解?
- A:采用过于抽象教学的教学方法
- B:使用生动活泼的语言
- C:语无伦次及用语粗俗
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在教学过程中使用的教学辅助设备不应该是( )。
- A:意在强调要点
- B:成为教员教学的拐杖
- C:成为节省时间的工具
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在教学过程中使用的教学辅助设备应该是( )。
- A:具有自明性,不需什么解释说明
- B:能够与所要达到的目的相吻合
- C:在准备和组织教学计划之前就应选定
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在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的?
- A:灵活地运用提问手段
- B:解释和示范
- C:对了解甚少或一无所知的课题进行讨论
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在介绍一个课题时,下列哪种方法在所需时间内呈现一定量的材料时最省时?
- A:讲座
- B:简介
- C:示范
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在决定飞行训练周期的长度和频率时,首先应考虑的因素是( )。
- A:焦虑
- B:疲劳
- C:心理敏锐度
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在课堂教学过程中,教员必须逻辑清晰地进行解释和示范,以帮助学生( )。
- A:从整体上把握住课堂教学的主要内容
- B:理解本课各要点之间的关系
- C:熟记学习内容,使操作程序自动化
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