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教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。
- A:文化教育
- B:素质教育
- C:应试教育
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在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量、提高驾驶员素质最为关键的因素。
- A:教练员
- B:教学管理制度
- C:教学车辆状况
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教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有（ ）。
- A:良好的教学能力
- B:特殊驾驶技术
- C:丰富的应试技巧
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在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务。
- A:安全意识和文明行车习惯
- B:应试能力
- C:节能驾驶技巧
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教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
- A:严厉要求学员
- B:无条件满足学员的要求
- C:尊重和爱护学员
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教练员的义务包括（ ）。
- A:按教学大纲要求规范教学
- B:无条件满足学员的要求
- C:传授应试技巧
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教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。
- A:遵纪守法，安全行车
- B:多拉快跑，效益第一
- C:苦练本领，技术第一
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在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
- A:无条件满足学员的要求
- B:让学员自由练习
- C:针对学员学习状况，及时给予指导
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学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
- A:放任对待，不加干涉
- B:严厉禁止，责令改正
- C:及时纠正错误，帮助分析原因
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学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
- A:严厉责备
- B:开展下一教学项目
- C:耐心指导，适当增加学员的练习次数
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教练员应具备的基本素质包括（ ）。
- A:良好的驾驶技能
- B:扎实的专业知识
- C:良好的教学能力
- D:高度的社会责任感
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对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
- A:必须按照《教学大纲》的要求施教
- B:保证学员的实际培训时间
- C:每次培训结束后，对学员进行客观的评价
- D:每次培训结束后，如实填写《教学日志》
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教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（ ）。
- A:树立良好的安全意识
- B:养成良好的驾驶习惯
- C:具有较高的文化水平
- D:具有高度的社会责任感
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教练员的基本职责包括（ ）。
- A:培养学员的安全意识
- B:传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识
- C:普及学员的安全知识
- D:培养有经营头脑的驾驶员
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教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
- A:客观、清楚地传授知识
- B:正确评判学员的学习状况
- C:调动学员的学习积极性
- D:利用先进的手段和科学的方法施教
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为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
- A:加强修养，文明行车
- B:具有较强的安全行车意识
- C:严格遵章守法
- D:具备很高的文化水平
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教练员的职业行为规范主要包括（ ）。
- A:培养学员的安全意识和安全行为
- B:诚实守信，服务学员
- C:文明教学，保证教学效果和质量
- D:努力学习，不断提高自身的教学能力
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在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面。教练员：前方是凹凸不平路面。学员：教练，怎么办？教练员：减速减挡！学 员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡）教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
- A:使学员更加紧张
- B:有利于学员及时纠正错误
- C:不利于学员理解
- D:机械地服从教练员的指令
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在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减挡。学 员：教练，为什么要减挡啊？教练员：操作就行了，问那么多干什么！学 员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）教练员：让你换挡？！真笨！根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
- A:讲解操作动作的要领
- B:及时纠正学员的错误
- C:适当增加该项目的练习
- D:放任对待，任其操作
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在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。学 员：教练，为什么要减速啊？教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。学 员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
- A:使学员领会操作的内涵
- B:有利于学员及时发现缺点
- C:学员过于依赖教练员
- D:不利于学员深刻认识错误的严重性
