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在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
- A:行驶速度
- B:行驶方向
- C:加速踏板和挡位
- D:车体位置
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与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
- A:恐惧、紧张
- B:犹豫不决
- C:骄傲自满
- D:急躁
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在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ）方面加强训练。
- A:引导学员扩大观察范围
- B:培养学员集中精力驾驶的习惯
- C:提高学员分配注意力的能力
- D:提高学员转移注意力的能力
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驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
- A:驾驶技术熟练程度
- B:年龄和驾龄
- C:个性与感受交通情报的特性
- D:动态交通环境中的应变能力
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汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
- A:反应知觉
- B:距离知觉
- C:运动知觉
- D:时间知觉
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依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
- A:正确
- B:错误
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严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
- A:正确
- B:错误
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在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
- A:正确
- B:错误
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学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
- A:正确
- B:错误
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普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
- A:正确
- B:错误
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道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格，申请道路运输从业资格的驾驶员。
- A:正确
- B:错误
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《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
- A:正确
- B:错误
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