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普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
- A:掌握车辆使用的相关知识
- B:熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法
- C:准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线
- D:熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本要领和方法
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普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
- A:能够独立驾驶车辆
- B:掌握车辆通行的规则
- C:培养预见性的安全驾驶意识
- D:熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法
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在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。
- A:严格按教学大纲准备教学内容
- B:保证教学学时
- C:学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认
- D:对学员学习情况进行阶段考核
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教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
- A:促进教学的规范化
- B:监督教练员按照教学大纲施教
- C:作为签署培训记录的重要依据
- D:客观地评价学员的学习情况
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驾驶员培训教学日志中的（ ）应当由教练员填写。
- A:教学项目
- B:培训日期、所用学时
- C:学员签字
- D:教练员评价及签字
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在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
- A:正确
- B:错误
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理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
- A:正确
- B:错误
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教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
- A:正确
- B:错误
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教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
- A:正确
- B:错误
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教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
- A:正确
- B:错误
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教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
- A:正确
- B:错误
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结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
- A:正确
- B:错误
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教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。
- A:正确
- B:错误
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在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
- A:正确
- B:错误
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行车中，加减挡应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减挡。
- A:正确
- B:错误
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驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
- A:正确
- B:错误
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停车后，应先拉紧驻车制动器再放松制动踏板。
- A:正确
- B:错误
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停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
- A:正确
- B:错误
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教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
- A:正确
- B:错误
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出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
- A:正确
- B:错误
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