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教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
- A:端正学员的训练态度
- B:及时纠正学员的错误
- C:让学员单独练习
- D:及时对训练结果进行讲评
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教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。
- A:视情检查车况
- B:及时纠正学员的错误动作
- C:保证教学活动的安全
- D:训练结束后及时讲评
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教练车除技术状况应满足相关规定要求外，还须配备（ ）。
- A:灭火器
- B:副后视镜
- C:副制动踏板
- D:副驻车制动器
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教练员运用教学模具组织教学时，应（ ）。
- A:让学员带着问题观看模具
- B:要进行适当的讲解
- C:注意正确的讲解顺序，突出主线
- D:不考虑讲解顺序与教学效果的关系
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认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
- A:正确
- B:错误
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教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
- A:正确
- B:错误
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教案的内容是对教材重点的重复或缩写。
- A:正确
- B:错误
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教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。
- A:正确
- B:错误
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教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
- A:正确
- B:错误
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教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
- A:正确
- B:错误
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教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
- A:正确
- B:错误
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教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
- A:正确
- B:错误
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编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
- A:正确
- B:错误
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教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
- A:正确
- B:错误
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编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
- A:正确
- B:错误
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教练员编写教案的依据是（ ）。
- A:教学经验
- B:应对考试的需求
- C:教学大纲
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在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
- A:教学过程设计
- B:教学手段
- C:教学重点、难点
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教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。
- A:分析教学大纲和阅读教材
- B:分析教学对象
- C:选择教学手段
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教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
- A:内容
- B:方法
- C:过程
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教练员在授课时进行（ ），应注重激发学员兴趣。
- A:总结
- B:内容阐述
- C:内容导入
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